L’enseignement et la recherche par le projet interagissent dans la formation avancée en architecture. Devenir architecte, c’est développer des savoir faire créatifs et réflexifs personnels, C’est aussi adopter une attitude éthique professionnelle. Cela demande un enseignement qui permet à l’étudiant-e de s’épanouir sous différents aspects, en combinant des compétences dures et molles.

Le cadre thématique est large: la co-construction identitaire, et se décline en oscillant entre la réflexion fondamentale de l’habiter et une approche territoriale qui s’inspire de la notion d’alterRuralité.